為深入貫徹黨的十九大精神，實現高等教育内涵式發展，積極響應教育部“新工科建設”重大戰略決策、上海市教委“一流本科”引領計劃，主動對接國家和區域經濟發展戰略，服務學校轉型發展，加快推動我校教育教學改革，不斷提升教學水平和辦學質量，學校現啟動2018年度教學建設立項工作。
一、立項宗旨
教學建設立項工作旨在鼓勵廣大教師、教學管理人員積極投身我校教育教學改革和研究工作，針對當前國内外高等教育發展的新形勢、新挑戰、新要求、新任務，圍繞我校教育教學改革與發展中面臨的熱點、重點和難點問題，深入開展各類教學研究與改革實踐，全面提高人才培養質量。
二、立項原則
（1）突出創新性原則
理論研究有突破，實踐探索有創新。在研究内容、研究方法、技術手段、實施方案等方面具有獨創性和突破性。
（2）突出科學性原則
符合人才培養規律、學科發展規律、教育教學規律和學生身心發展規律。
（3）突出導向性原則
建設成果具有推廣應用價值，起到引領、示範、輻射作用，能切實為教育教學改革與發展提供理論支持和實際指導。
（4）突出前瞻性原則
對我國及世界高等教育發展趨勢有明确的認識，項目研究在總結建設經驗的基礎上，能夠反映時代發展趨勢和未來發展需要。
（5）突出應用性原則
堅持理論與實踐相結合，堅持教學與研究相結合。應充分結合我校辦學實際，立足我校辦學特色及辦學定位，建設成果具有實踐性和可操作性，在我校人才培養過程中得以應用。
三、項目指南
本次立項包括課程建設（含MOOC課程建設、“課程思政”建設）、實踐教學建設、教育科學研究建設、教材建設、“新工科”建設等類别，具體建設要求如下：
（一）課程建設
為擴充我校課程資源，探索滿足學生多樣化學習需求的課堂教學模式，促進教育教學方法改革與創新，本次立項重點支持以下課程建設：
1、新增設課程
申報要求：培養計劃中新開設課程或新專業新增課程。課程内容與原有課程有較大差異。僅課程代碼不同，教學内容無實質性改變的課程不在立項範圍之内。如課程名稱與原有課程相近或相同，申報時需重點說明課程的不同之處。
預期成果：課程大綱、授課教案、習題、課程網站等課程基礎材料。
2、原有課程教學方法改革
申報要求：原則上已經開設成熟的老課程不再支持立項。此類課程僅支持對教學方法、教學手段的改革，如開展小班化教學、研讨式教學、案例教學、項目制教學、探究式教學、翻轉課堂等。
項目驗收采取資料查閱與專家現場聽課相結合的方式，項目結題一年内應保證開課，并面向全校師生開放。學校将公布課程上課時間，組織教師進行觀摩、學習。
預期成果：教學方法改革報告、案例集。
3、通識課程
申報要求：新開設的影響力大、受衆面廣的通識類課程，或為工程教育專業認證畢業要求達成做有益補充的通識課程。
預期成果：課程大綱、授課教案、習題、課程網站等課程基礎材料，課程建成後至少持續開課兩年。
4、創新創業類課程
申報要求：面向本科學生新開設的創新思維與創新方法等公共選修課或必修課，着重培養學生的創新創業意識，提升創新創業能力。
預期成果：課程大綱、授課教案、習題、課程網站等課程基礎材料，課程建成後至少持續開課兩年。
5、虛拟仿真課程
申報要求：充分利用我校虛拟仿真綜合實驗中心落成這一優勢，面向新技術、新業态、新模式、新産業，結合“新工科”發展趨勢，發揮跨學科特點，将全球領先的VR新技術融入工科和藝術教學環節，開發VR應用課程。鼓勵新增專業基礎選修課，鼓勵在我校虛拟仿真綜合實驗中心應用VR/AR技術新開課程。
預期成果：課程大綱、授課教案、習題、課程網站等課程基礎材料；VR課程實際應用于我校教學實踐，課程建成後至少持續開課兩年。
6、MOOC課程
申報要求：優先資助影響力大、受衆面廣、授課效果好、評價高的通識類課程，課程建成後至少持續開課5年。
預期成果：面向全校開課的小規模在線SPOC課程，并達到申報全國精品在線開放課程水平；
經費：教師課程建設費1萬，課程拍攝及制作由學校統一安排；建設周期：2年。
7、“課程思政”建設
要将黨的十九大精神融入各類課程教學之中，深入發掘各類課程中蘊含的思想政治教育資源，不斷提升“課程思政”教學的質量與水平。具體要求詳見《伟德国际1949始于英国“課程思政”建設立項指南》（附件5）
（二）實踐教學建設
1、綜合性、設計性、創新性實踐項目建設
申報要求：與原課程在教學内容、教學方法及教學手段上有明顯突破、創新的課程改造。
預期成果：更新課程大綱、增設實驗項目。
2、創新實踐類選修課
申報要求：面向全校學生開課的創新實踐類公共選修課程，要求在開拓學生科學視野或培養創新實踐能力方面有突出特色，教學方法上體現以學生個性化學習和實踐為特點，學生自主設計和實踐，培養學生實踐創新能力。
預期成果：課程大綱、授課教案、習題、課程網站等課程基礎材料，課程建成後至少持續開課兩年。
3、競賽培育類
申報要求：課程主題和内容應與學科競賽結合，通過培訓與實戰，吸引更多感興趣的學生參與其中，擴大競賽的影響面和學生的受益面，并可從中選拔優秀學生、培育參賽隊。
預期成果：培養學生工程實踐能力，提高學生綜合素質，項目負責人應承擔教務處組織的相關競賽的帶教、學生指導、組織學生參賽等任務。
說明：
1、（一）課程建設、（二）實踐教學建設，兩大類中除MOOC課程、“課程思政”項目外，其他類别項目建設經費均為1萬元，建設周期為1年。
2、課程建成後必須按要求開課，至少一年。
3、後續學校将進一步完善教學項目管理辦法，建立常态化教學建設專項督導機制，并将項目執行情況納入年終教學考核指标。未達到建設要求的，将直接削減所在部門第二年立項額度。
4、校級教學建設項目将作為同類高一級别項目申報入圍必備條件之一。
（三）教育科學研究建設
1、基于OBE教育理念的人才培養模式探索與研究
2、地方高校雙創教育實施路徑探索與實踐
3、地方應用型本科高校推進産教融合人才培養改革探索與實踐
4、基于教學質量國家标準的我校專業質量标準研究
5、在線課程綜合評價方法及質量标準研究
6、專業課程實現“課程思政”的邏輯及改革實踐
7、校院兩級教學質量保障體系研究與實踐
以上為研究方向，項目申請人可根據需要确定具體項目名稱。
經費：2萬；建設周期：2年。
（四）教材建設
申報範圍：重點支持新開設課程、新專業新增課程配套教材及特色教材建設。
申報要求：需提供二分之一以上書稿方有資格申報。
經費：3萬；建設周期：2年。
（五）專業建設
專業建設在新專業内涵建設、專業認證、應用型本科、“一流本科”、“新工科”等專項建設中完成，此次不再單獨申報立項。
（六）“新工科”建設
本次新工科立項将在2017年7月各院部已申報的24項項目中按專家評審意見擇優選取部分項目予以立項。同時，再追加部分新立項目，具體立項指南參考《伟德国际1949始于英国“新工科”建設立項指南》（附件6）。
四、項目申報要求
1、項目負責人僅限1人，且無在建項目，具有中級及以上職稱的在編在崗教師。除教研項目外，其他項目負責人必需為項目對應課程的主講教師。
2、在一年内有離職、退休、出國訪學、進修等可預見的人事變動人員不得申報。
3、除性質為公共選修課的課程外，申報的其他課程、教材需同培養計劃内的課程相對應，未列入培養計劃的課程不在申報範圍内。
4、與近3年立項項目内容大同小異的，不應再次申報。
5、項目除按立項指南要求完成預期成果外，還應簽訂《上海工程技術大學教學建
設項目合同書》，按照合同書及附件要求開展項目建設。
6、本次申報采取限額申報，各部門推薦項目數不應超過規定限額（詳見附件1）。
五、立項程序
1、項目申請人根據立項指南設計研究題目，填寫相應的項目申報表（附件4）。各類項目建設基本要求詳見附件2，項目建設成果應大于或等于學校規定的“建設基本要求”，并在項目考核指标部分予以體現。
2、各部門根據學校分配名額，對申報項目擇優遴選後報教務處。
3、教務處根據立項原則、申報範圍及要求，對申報材料進行初審。
4、教務處組織專家組對申報項目進行評審，确定建議立項項目清單。
5、拟立項目報學校審批通過後，由教務處下達項目合同書，規定各方應承擔的責任及經費使用計劃等内容。
六、材料提交要求
1、《伟德国际1949始于英国2018年度教學建設項目部門申報情況彙總表》（附件3）
2、各類《項目申報表》（附件4、5、6）
提交截止日期：2018年3月16日（周五），請各部門将上述材料紙質版一式一份報送現代教育技術科（教學樓A106室），電子版發至伟德国际1949始于英国雲盤/共享文檔/張航文件夾下。
本通知及附件電子版可至“學校主頁/教學通知”處下載。
聯系人：張航，電話：67874101。
附件：
附件1：伟德国际1949始于英国2018年度教學建設項目申報額度一覽表.docx
附件2：伟德国际1949始于英国教學建設項目建設基本要求.zip
附件3：伟德国际1949始于英国2018年度教學建設項目部門申報情況彙總表.xlsx
附件5：伟德国际1949始于英国“課程思政”建設立項指南.zip
附件6：伟德国际1949始于英国“新工科”建設立項指南.zip
教務處
2018年2月27日