馬克思主義理論教學部舉行主題為“時間、生命與身份的焦慮”的素質拓展講座

5月4日晚上18:00，在教學樓E216，社會科學學院舉辦素質拓展講座。此次邀請的主講人是社會科學學院彭興偉老師。講座的主題是“時間、生命與身份的焦慮---關于《白日焰火》、《山河故人》和《老炮兒》的思考”。

講座伊始，彭老師呼應了五四青年節以及新文化運動和“五四”的精神遺産：民主與科學。他認為科學精神是就是要注重事實與邏輯，力求客觀，其核心精神是論證和推理。并對最近的“百度事件”做了簡要的評述，期望同學能學會批判性思考。

回到今天講座的主題，彭老師講述了他把這三部電影放在一起講解的緣由，因為它們都呈現了人們對存在感和身份的焦慮。我們對自身的認同和描述出現了危機。這種焦慮又表現為現實的時間意識，不同年齡階段嘗試尋找存在感和解決焦慮的方式都不一樣。三部電影的主人公分别是30，40，50多歲。

《白日焰火》中而立之年的張自力，無所事事、終日酗酒。他想要找點事兒做？找點事兒做，有可能就是給自己找麻煩，但是，總比麻木和不為所動好。彭老師借用木心先生《哥倫比亞倒影》中的一句話總結這部電影，“生命是時時刻刻的不知如何是好。”

《山河故人》中四十歲的主人公沈濤，她離婚了，父親突然離世，過去的戀人得了重病，兒子的分别，讓她頓悟：“每個人都隻能陪你走一段路，遲早是要分開的。”賈樟柯一改過去電影中斷裂零散的生活碎片，開始審視時空變遷中個體生命經驗的連續性。《山河故人》中，食物、山河、故人，承載了這個連續性。時間并不能改變一切，我們身份的秘密就是故鄉。

《老炮兒》看過的同學最多。彭老師說，《老炮兒》是一部關于一個天命之年的老男人自我救贖的電影。從成長教育小說的視角來看，主人公六爺的學徒期是未完成的，他沒有一技之長。少年時代的威震江湖隻是荷爾蒙的作用或過剩力比多的驅使，他在庸常的生活中困頓地活着，就像那隻籠子裡的鴕鳥。他似乎一生都沒有走出青春期。但是，他身上保留了單純、善良、勇敢和真誠，這是情人話匣子死心塌地的原因，也是赢得小飛女友尊敬的原因。女人的眼睛是雪亮的。

最後，彭老師說，人無法獲得一勞永逸的救贖，以解決身份的焦慮。這三部電影讓我們意識到，怎樣度過時時刻刻不知所措的生活是每個人自己的任務。”我是誰？”的答案就在其中。

聽完彭老師的講座，也許我們都應該思考一下，我是誰？在同學們長時間的掌聲中，此次講座圓滿結束。